Registro de Experiencia

Educando para enfrentar os desafios da difícil Sobrevivência

Levamos as turmas dos 3/ MB’s para o salão de eventos onde os mesmos assentiriam uma aula de reforço e um vídeo sobre o meio ambiente, logo após assistirmos o vídeo fizemos grupos de 5 alunos para discutirem o que aprenderam na aula e no vídeo e apresentarem aos colegas em 5 minutos cada grupo.

Ficamos surpresas com tantas informações que os mesmos assimilaram e repassaram com tanta precisão, pediram também que esse tipo de aula fosse repetido com outras temáticas, disseram que gostaram muito da metodologia aplicada, pois passar vídeo por passar não é interessante, mais quando há discussão sobre o assunto todos prestam atenção e gostam da aula, pois entende melhor o conteúdo e os conhecimentos adquiridos ficam na bagagem por muitos mais tempo.

Nós Coord. Karla Patrícia e aux. Laboratório de informática Claudia, aprendemos que é muito mais fácil aplicar e planejar uma aula, quando se utiliza os recursos tecnológicos que a escola dispõe, pois os alunos contribuem mais e as informações chegam ate eles de forma mais rápida de serem assimiladas.

Tivemos a oportunidade de contribuir com o professor regente e também de mostrar a empolgação dos alunos quando uma aula é bem planejada com esses recursos pedagógicos.

quarta-feira, 9 de junho de 2010


ENSINO MÉDIO PROF. FLORENCIO AIRES

 

Rua: Rubens pereira Reis de Andrade, nº 1146, Jardim Brasília – Porto Nacional - TO
Telefone: (63) 3363 8117 e-mail: florêncioaires@yahoo.com.br

               Plano de Aula


DISCIPLINA: Informática Básica
DOCENTE: Claudia Andrade da Cruz
AUXILIAR: Karla Patrícia
SÚMULA: Noções básicas sobre computadores Arquivos: Formatos e Tamanhos. Funções principais de programas computacionais  Paint e Word
OBJETIVO: Fornecer informações básicas sobre Microinformática, utilizando o Sistema Operacional Windows, e sobre as funções principais de programas computacionais, Paint – desenhos e Editor de textos – Word.  Será nosso trabalho ensinar técnicas e habilidades necessárias para o
acesso à educação continuada, isto é, a informação, de modo que possa tornar
– se uma ferramenta útil para o seu trabalho.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  • Levar conhecimentos de informática ao público alvo de modo que possa tornar-se uma ferramenta útil para a sua formação pessoal;
  • Apresentar um conjunto de ferramentas que possibilitem o desenvolvimento das atividades que serão desenvolvidas ao longo do curso;

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Aulas teórica e práticas, todas no Laboratório de Informática do CEM Prof. Florêncio Aires, com aplicações práticas, em forma de exercícios, e atendimento individualizado, sendo um por micro. Também com exposição em datashow dos conteúdos abordados.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1. Informática básica
Paint
  • como ligar e desligar corretamente um computador,
  • aparência do Programa e suas utilidades,
  •  conhecendo a barra de tarefas,
  • área de trabalho,
  •  utilidade de cada uma das ferramentas e utilização das mesmas na pratica de desenhar,
  •  como criar uma pasta no computador,
  •   salvar um arquivo,
  • abrir um arquivo,
  • duplicar um objeto,

Word
  • como ligar e desligar corretamente um computador,
  • criação de textos,
  • conhecendo a barra de tarefas e menus e botões de sair, minimizar e maximizar,
  •  salvar um arquivo,
  • abrir um arquivo,
  • configurar a pagina,
  • formatação,
  • numeração de paginas,
  • cabeçalho e rodapé,
  • copiar e colar,
  • inserir clip art no texto,
  • inserir figura
  • inserir wordart,
  • tabela
  • imprimir
O QUE É OFERECIDO PELA ESCOLA

  • um laboratório de Informática espaço físico,
  • dez computadores;
  • uma impressora;
  • mesas;
  • cadeiras;
  • datashow,
  • ar condicionado;
  • banheiros;
  • certificado.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO: A avaliação será feita continuamente, por meio de exercícios que devem ser resolvidos ao longo do curso. Será avaliado também pela participação e assiduidade do cursistas.

Avaliação
O ensino não consiste apenas na exposição do aluno a situações de aprendizagem e apresentação de conhecimentos específicos, mas também em um acompanhamento do processo de aprendizagem do mesmo.
Desta maneira, a cada etapa será avaliado individual e em grupo, para tanto foram definidos alguns critérios de avaliação que servirão como guia para a construção do processo de avaliação do rendimento (necessariamente contínuo e cumulativo, como é o próprio
processo de ensino e aprendizagem do presente curso).
Instrumentos de Avaliação
· Participação em sala de aula, resolução e entrega de exercícios em aula - Pontos: 2 pontos
· Trabalho prático individual - Pontos: 2 pontos
· Avaliação Individual no final -Pontos: 6 pontos



Claudia Andrade da Cruz

Porto Nacional, maio de 2010.
Recursos de Apoio

2 comentários:

ILUMINADA- disse...
Este comentário foi removido pelo autor.
ILUMINADA- disse...

Foi muito criativo a forma como você aplicou a sua proposta de trabalho com os alunos.